Mi Cartilla de lectura (minúsculas y Mayúsculas)
Diseñada y adaptada para atender de forma inclusiva la diversidad del alumnado (desconocimiento de la lengua, necesidades educativas especiales…). La elaboré para facilitar el aprendizaje de la lecto-escritura de forma manipulativa a l@s alumn@s que presentaban grandes dificultades para adquirir el hábito lector.
Así, una vez discriminan e identifican el sonido de las diferentes vocales (a-e-i-o-u) comenzamos a leer a partir de las sílabas. ¿ Cómo ?
1-) Partimos siempre de la imagen de la cartilla que representa a cada letra. Por ejemplo “pato”, la separamos en sílabas palmeando ( pa-to) y asociamos la primera sílaba del dibujo (pa) con la sílaba de color azul que le corresponde en la tabla.
2-) Una vez que aprenden que la sílaba “pa” viene de “pato” pasamos a reconocerla con el resto de vocales (pe,pi,po,pu). Y así con el resto de letras.
La cartilla la utilizo de forma manipulativa. Para ello sigo estos pasos:
1-) Señalar una sílaba poniendo el dedo encima de ella.
2-) Arrastrar el dedo hasta el dibujo que le corresponde y decir de dónde viene. Así, la sílaba “pe” viene de pato, y con la “e” se pronuncia “pe”, la sílaba “lo”, viene de lápiz y con la “o” se pronuncia “lo” y la síalaba “ta” viene de taza y con la “a” se pronuncia “ta”. Y ya tenemos la palabra “pelota”⚽️.
Para escribir una palabra, seguimos el mismo proceso: Tras escucharla, la separamos en sílabas palmeando y buscamos a qué dibujo corresponde cada una.
Con esta cartilla manipulativa nos aseguramos que el alumnado tenga una guía visual que les permita discriminar, leer y escribir las sílabas de una palabra.
La cartilla de lectura en Mayúsculas se puede utilizar como un punto de conexión entre las etapas educativas de INFANTIL y PRIMARIA, incluso puede resultar muy útil en los planes de transición entre ambas etapas.
♥️ Actualmente forman parte de la metodología que utilizo en el aula con todo el alumnado desde 1º de Primaria, junto con un libro de lectura, carteles de aula, pasaporte de lectura, chuletas para la mesa... personalizados y adaptados a ella que podéis encontrar en mi cuenta.
Cartillas para trabajar de forma manipulativa la enseñanza de la lecto-escritura. Forman parte de mi proyecto de lecto-escritura inclusivo junto con mis carteles de aula y libro de lectura.